Форумы RDDDO.RU

Многие родители в России сейчас сталкиваются с таким неприятным фактом, что, когда приходит время отправлять своего малыша «первый раз в первый класс», ребенок оказывается неподготовленным с точки зрения предварительной общеобразовательной подготовки. Ни для кого не секрет, что существующая система дошкольного образования мало того, что во многом устарела методологически, так еще и далеко не всем доступна. По статистике, ею охвачено только 57% российских малышей. Причина до боли проста: в садиках нет мест, и в некоторых городах (например, в Москве) доходит до того, что детей на очередь записывают еще до их рождения! Поэтому готовить ребенка к школе приходится самим родителям, у которых, как известно, часто нет для этого ни времени, ни сил, ни соответствующих знаний. Недавно узнал, что, например, в Казахстане широко практикуется система предшкольного образования (http://www.predschool.kz/news/standart_rk/), о которой, кстати, многие российские педагоги высказываются очень положительно. Есть ли у кого-нибудь более подробная информация по этому поводу?

Некоторая информация есть, просто родичи живут в Казахстане. Племянник вот недавно в школу пошел, та до этого проходил курс этого самого предшкольноо образования. Он обязательных для всех дошколят и бесплатный для их родителей. Насколько я знаю, эта система работает уже давно и хорошо отлажена. Короче говоря, брат с его женой не жаловались

У нас собирались ее внедрять, вернее думало чиновничество над этим делом, и споров вокруг него было немало. Суть их, по-моему, заключалась в том, что поскольку есть система дошкольного образования в детсадах, то предшкольное без надобности, только вредить будет детям, перегружать их и т.п. Не знаю, решили окончательно или нет еще.

То есть получается, что в Казахстане работает много лет и никто не жалуется, а даже наоборот, а для России эта система не подходит? У нас что, дети какие-то не такие?

Нет, дети у нас нормальные, это чиновники от образования какие-то не такие. Вернее понятно, какие (судя по тем «реформам» образования, которые они проводят), но не будем конкретизировать. Просто не хотят они этим заниматься: мороки много, а прибыли мало. Система-то бесплатная, с нее ничего не «срубить».

Возможно, конечно и так, только многие именитые педагоги за введение обязательного предшкольного образования высказываются. Я думаю, что и родители были бы только за. В конце концов, если ребенок не ходит в детский сад и у его родителей времени в обрез, то это – практически единственная возможность нормально подготовить его к школе.

Нужно еще учитывать и вот какой момент: в Казахстане с детскими садами совсем не здорово, там отдать в него ребенка гораздо большая проблема, чем у нас. Так что во обязательное предшкольное образование там начали вводить во многом вынужденно, я так понимаю.

Если так с детсадами дело пойдет и дальше, то скоро и в России проблема будет не менее острой, чем там. В конце концов не столь важно, вынужденно она изначально стала применяться, и ли нет, главное – есть результат, и почему бы им не воспользоваться?

Вообще образование – очень консервативная система, и поэтому не какие-либо ее изменения идут обычно неохотно, только тогда, когда станет очевидно, что «так жить нельзя». В этом еще одна причина, по моему.

Ну да, как ЕГЭ водить или «патриотическое воспитание» вместо общеобразовательных предметов – та на это и желание, и ресурсы, и обоснования находятся быстро. Так что тут, скорее всего, проблема в чем-то другом.